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区块链技术针对教育领域痛点展开的不同方式
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安迪区块链交易所开发

时间 : 2020-03-12 16:38 浏览量 : 15

对于痛点一和痛点二,我们可以通过区块链技术的多方参与,共同维护同一个账本的形式,尽可能的引入多方信息。参与方越多,共同维护的数据越多,越容易给学生带来更多的数据信任背书。同时也能更加全面的描述学生本人各方面素质能力。

 

对于痛点三,区块链自身去中心化的特征,分布式的网络天然克服了中心化系统的各种弊端,同时其去中介化的特性避免了人为作恶的可能,回避了一部分人员通过人际关系修改数据的可能性。

 

对于痛点四,通过区块链对学生学习数据全程上链,不仅仅只是贯穿学生生活始终,同时也可以为后续学生信息进入征信系统或者其他系统提供不可篡改的真实信息。

 

另外,对于整个学生数据上链的模式上,还要打通学生这一端。比如说我们可以联动家长、学校、老师这一端,配合更多的教学资源,通过学生积分奖励机制来提高学生对上链数据的积极性。让学生意识到引入区块链不仅仅只是一个数据上链,有利于学校,雇主,而是对于其本人也有更多因为而带来的额外奖励。

 

因此,对于教育区块链技术而言,不能仅仅只把区块链当成一个分布式记录学生信息的链式账本,我们要在整个模式上有所创新。在学生信息有利于信息上下游各方主体的同时,学生本人也要有个正反馈的工具,最终在多方参与的前提下,共同形成学生学习自治系统,来不断促进学生的成长,实现学生素质与能力全面提升的理想目标。


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